3005, 2022

Félicitations à nos 2 collègues nommés membres Juniors de l’IUF

Guillaume CABANAC et Edouard PAUWELS, maîtres de conférences UT3, sont nommés membres Juniors au sein de la chaire fondamentale de la promotion 2022 de l’Institut Universitaire de France (IUF), à compter du 1er octobre 2022, pour une durée de cinq ans. L’Institut Universitaire de France (IUF) a pour mission de favoriser le développement de la recherche de haut niveau dans les universités, de renforcer l’interdisciplinarité, notamment en encourageant les établissements et

1105, 2023

Un article de Springer rétracté suite à un signalement du logiciel Problematic Paper Screener de Guillaume CABANAC

Le 9 avril 2023, la maison d’édition Springer a rétracté un article sur la prédiction précoce de l’autisme par IA. Guillaume CABANAC, à l’origine du signalement, a été interviewé par le magazine Spectrum spécialisé sur l’autisme. Ce dernier explique que cet article sur les méthodes d’apprentissage automatique pour prédire l’autisme a été retiré en raison de l’utilisation par les auteurs d’expressions inhabituelles et de “phrases torturées”.

1611, 2017

Capter un monde en mille “couleurs”

Nicolas DOBIGEON, professeur INPT, membre de l’équipe Signal et Communications de l’IRIT a été nommé Membre Junior au sein de la 27e promotion de l’Institut Universitaire de France (IUF). L’INS2I du CNRS lui consacre un article détaillé sur ses recherches en imagerie hyperspectrale et ses contributions dans la télédétection et le domaine de la spectrométrie. Pour en savoir plus

1105, 2017

Deux membres de l’équipe SC de l’IRIT distingués

Nicolas DOBIGEON, professeur INPT, a été nommé Membre Junior au sein de la 27e promotion de l’Institut Universitaire de France (IUF). L’Institut Universitaire de France (IUF) a pour mission de favoriser le développement de la recherche de haut niveau dans les universités, de renforcer l’interdisciplinarité, notamment en encourageant les établissements et les enseignants-chercheurs à l’excellence en matière de recherche, avec les conséquences positives que l’on peut en attendre sur l’enseignement, la