Publications de Rémi VENANT
Ahmad Samer Wazan, Romain Laborde, David Chadwick, Rémi Venant, Abdelmalek Benzekri, Eddie Billoir, Omar Alfandi
On the Validation of Web X.509 Certificates by TLS interception products
IEEE Transactions on Dependable and Secure Computing, 2022, 19 (1), pp.227 – 242. ⟨10.1109/TDSC.2020.3000595⟩
Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, Rémi Venant
Évaluation de l’utilité et de l’utilisabilité du service COMPER pour soutenir l’autorégulation dans le travail en autonomie
STICEF (Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation), 2022, 29 : Numéro Spécial Sélection de la conférence EIAH 2021 (2), ⟨10.23709/sticef.29.2.2⟩
Pierre Bellet, Rémi Venant, Chrysta Pélissier, Stéphanie Mailles, Julien Broisin
Analyse des processus d’entraide dans le cadre d’un laboratoire virtuel et distant pour l’apprentissage de l’informatique
STICEF (Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation), 2021, Numéro spécial : Technologies pour l’apprentissage de l’Informatique de la maternelle à l’université, 28
David W. Chadwick, Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Rémi Venant, Ahmad Samer Wazan, Manreet Nijjar
Improved Identity Management with Verifiable Credentials and FIDO
IEEE Communications Standards Magazine, 2019, 3 (4), pp.14-20. ⟨10.1109/MCOMSTD.001.1900020⟩
Julien Broisin, Rémi Venant, Philippe Vidal
Awareness and Reflection in Virtual and Remote Laboratories: the case of Computer Education
International journal of technology enhanced learning, 2017, 9 (2/3), pp.254-276. ⟨10.1504/IJTEL.2017.084503⟩
Julien Broisin, Rémi Venant, Philippe Vidal
Lab4CE: a Remote Laboratory for Computer Education
International Journal of Artificial Intelligence in Education, 2017, 27 (1), pp.154-180. ⟨10.1007/s40593-015-0079-3⟩
Rétrospective sur les travaux fondateurs de la recherche d’aide : sont-ils toujours pertinents ? (Notes de lectures sur “L’aide en contexte numérique d’apprentissage”)
Distances et Médiations des Savoirs, 2017, L’aide en contexte numérique d’apprentissage, 19, ⟨10.4000/dms.1910⟩
Esther Félix, F. Amadieu, Rémi Venant, Julien Broisin
Process and Self-regulation Explainable Feedback for Novice Programmers Appears Ineffectual
17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2022), Oct 2022, Toulouse, France. pp.514-520, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_44⟩
Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, Rémi Venant
Promoting Self-Regulated Learning Strategies For First-Year Students Through The COMPER Service
18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2021), Oct 2021, Virtual, Portugal
Ahmad Samer Wazan, David Chadwick, Remi Venant, Romain Laborde, Abdelmalek Benzekri
RootAsRole: Towards a Secure Alternative to sudo/su Commands for Home Users and SME Administrators
36th IFIP International Conference on ICT Systems Security and Privacy Protection (SEC 2021), IFIP : International Federation for Information Processing, Jun 2021, Oslo, Norway. pp.196-209, ⟨10.1007/978-3-030-78120-0_13⟩
Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, Rémi Venant
Combiner les leviers de l’approche par compétences et de l’auto-régulation pour accompagner le travail en autonomie à l’université. Analyse du service COMPER
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.166-177
Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Ahmad Samer Wazan, François Barrere, Abdelmalek Benzekri, David W. Chadwick, Rémi Venant
A User-Centric Identity Management Framework based on the W3C Verifiable Credentials and the FIDO Universal Authentication Framework
17th IEEE Consumer Communications and Networking Conference (CCNC 2020), Jan 2020, Las Vegas, United States. pp.1-8, ⟨10.1109/CCNC46108.2020.9045440⟩
Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Ahmad Samer Wazan, François Barrere, Abdelmalek Benzekri, David W. Chadwick, Rémi Venant
Know Your Customer: Opening a New Bank Account Online Using UAAF
17th IEEE Consumer Communications and Networking Conference (CCNC 2020), Jan 2020, Las Vegas, United States. pp.1-2, ⟨10.1109/CCNC46108.2020.9045148⟩
Vincent Bettenfeld, Rémi Venant, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet
Instrumentation of Higher Education Modules Based on Synchronous Speech Transcription: Design and Integration of a Toolset During Lectures and Practical Work Sessions
IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2019), IEEE, Jul 2019, Maceió, Brazil. pp.22-23, ⟨10.1109/ICALT.2019.00018⟩
Towards the Prediction of Semantic Complexity Based on Concept Graphs
12th International Conference on Educational Data Mining (EDM 2019), Jul 2019, Montreal, Canada. pp.188-197
Pierre Bellet, Rémi Venant, Nathalie Vendeville, Julien Broisin, Stéphanie Mailles-Viard Metz
Collaborer pour se sentir plus efficace : une expérimentation en DUT Informatique
Secondes journées des ESPE en Occitanie, Jun 2018, Narbonne, France
Rémi Venant, Kshitij Sharma, Philippe Vidal, Pierre Dillenbourg, Julien Broisin
Using sequential pattern mining to explore learners’ behaviors and evaluate their correlation with performance in inquiry-based learning
12th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2017), Sep 2017, Tallinn, Estonia. pp.286-299
Rémi Venant, Philippe Vidal, Julien Broisin
A Help Management System to Support Peer Instruction in Remote Laboratories
17th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2017), Jul 2017, Timisoara, Romania. pp.430-432
Rémi Venant, Kshitij Sharma, Pierre Dillenbourg, Philippe Vidal, Julien Broisin
A Study of Learners’ Behaviors in Hands-On Learning Situations and Their Correlation with Academic Performance
18th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED 2017), Jun 2017, Wuhan, China. pp.570-573
Rémi Venant, Kshitij Sharma, Philippe Vidal, Pierre Dillenbourg, Julien Broisin
Étude du comportement des apprenants en situation de travaux pratiques et de sa corrélation sur leur réussite académique
8ème Conference sur les Environnement Informatique pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2017), Jun 2017, Strasbourg, France. pp.17-28
Rémi Venant, Philippe Vidal, Julien Broisin
How to leverage reflection in case of inquiry learning? The study of awareness tools in the context of virtual and remote laboratory
14th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation (REV 2017), Mar 2017, New York, United States. pp.220-234
Rémi Venant, Philippe Vidal, Julien Broisin
Promouvoir l’entraide entre apprenants avec Lab4CE, une plateforme de télé-TPs dédiée à l’apprentissage de l’Informatique
Rencontres ORPHEE : Rendez-Vous 2017 (ORPHEE 2017), Jan 2017, Font-Romeu, France. pp.1-4
Evaluation et visualisation de la performance de lapprenant lors dune activité pratique (regular paper)
Dans : Rencontres Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2016), Montpellier, 16/06/16-17/06/16, Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation (ATIEF), p. 39-44, juin 2016 (Best paper award).
Rémi Venant, Philippe Vidal, Julien Broisin
Learning Analytics for Learner Awareness in Remote Laboratories Dedicated to Computer Education (regular paper)
Dans : Workshop on Learning Analytics for Learners (LAL 2016), Edinburgh, 26/04/16-26/04/16, CEUR-WS : Workshop proceedings, p. 31-37, avril 2016.
Rémi Venant, Philippe Vidal, Julien Broisin
Evaluation of Learner Performance during Practical Activities: an Experimentation in Computer Education (regular paper)
Dans : IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2016), Austin, 25/07/16-28/07/16, IEEE Computer Society, p. 237-241, juillet 2016 (Best paper award).
Rémi Venant, Cédric Teyssié, Daniel Marquié, Philippe Vidal, Julien Broisin
Les compétences pour fédérer formations, métiers et apprenants : une approche dirigée par les modèles (regular paper)
Dans : Conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2015), Agadir, 02/06/15-05/06/15, Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation, p. 336-347, juin 2015.
Julien Broisin, Rémi Venant, Philippe Vidal
A remote laboratory to leverage motivation of learners to practice: an exploratory study about system administration (regular paper)
Dans : International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation, Bangkok, 24/02/15-26/02/15, IEEE : Institute of Electrical and Electronics Engineers, p. 140-142, février 2015.
Rémi Venant, Cédric Teyssié, Daniel Marquié, Philippe Vidal, Julien Broisin
A competency-based model to bridge the gap between academic trainings and industrial trades (poster)
Dans : IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2015), Hualien, 06/07/15-09/07/15, IEEE : Institute of Electrical and Electronics Engineers, p. 486-487, juillet 2015.
Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, Rémi Venant
Assessing COMPER Environment to Support Self-Regulation During Autonomous Work: A Usefulness, Usability and Use Case Study
Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.193-212, 2022, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age book series (CELDA), 978-3-031-18511-3. ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_12⟩
Les learning analytics pour promouvoir l’engagement et la réflexion des apprenants en situation d’apprentissage pratique.
Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Université Toulouse 3 Paul Sabatier (UT3 Paul Sabatier), 2017. Français. ⟨NNT : ⟩
Les learning analytics pour promouvoir l’engagement et la réflexion des apprenants en situation d’apprentissage pratique
Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Université Paul Sabatier – Toulouse III, 2017. Français. ⟨NNT : 2017TOU30164⟩
Rémi Venant, Cédric Teyssié, Daniel Marquié, Philippe Vidal, Julien Broisin
A competency-based model to bridge the gap between academic trainings and industrial trades (poster)
Dans : IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2015), Hualien, 06/07/15-09/07/15, IEEE : Institute of Electrical and Electronics Engineers, p. 486-487, juillet 2015.
Vers un Support à l’Entraide dans les Laboratoires Distants pour l’Apprentissage de l’Informatique (Atelier 11 – EIAH 2019)
2019
Vers un support de l’entraide dans les laboratoires virtuels ou distants (Atelier 2 – EIAH 2017)
2017
Rémi Venant, Philippe Vidal, Julien Broisin
Awareness of Performance in Remote Laboratories for Computer Education
Diffusion scientifique. septembre 2016.
L’entraide, facteur de réussite dans les travaux pratiques
Présentation orale. juin 2015.
Rémi Venant, Philippe Vidal, Julien Broisin
Lab4CE: Computer Education as a Service
Diffusion scientifique. septembre 2015.