Responsable : Abdelmalek BENZEKRI
Les activités de recherche menées par l’équipe SIERA ciblent la garantie de la qualité et de la fiabilité de l’information lorsqu’elle est échangée via des réseaux (avioniques, SDN) ou au sein d’environnements distribués adaptatifs (Internet des objets, Informatique en périphérie des réseaux), en introduisant des méthodologies (protection des données personnelles/sécurité/surveillance par principe), des modèles de caractérisation et des langages d’orchestration. SIERA traite également de la conception d’environnements innovants pour la transformation digitale dans le domaine de l’e-learning.
Ces activités s’organisent ainsi autour de 2 différents axes : (1) Gestion et sécurité réseau et (2) e-learning.
Gestion et sécurité réseau
- Ingénierie des exigences de sécurité réseau. SIERA contribue à l’approche de « sécurité réseau par principe» en ayant défini une méthodologie dédiée, basée sur l’ingénierie des exigences et bâtie autour de 4 couches d’abstractions différentes. Cette méthodologie concerne à la fois les besoins de sécurité architecturaux, la sécurité des équipements du réseau et celle de l’information transférée. Les modèles proposés et les outils développés offrent une information complète de la traçabilité et de feedback entre les différentes vues (ou couches) définies dans la méthodologie.
- Gestion adaptative des services réseaux. SIERA a proposé une méthodologie pour traiter l’adaptation des activités de supervision de façon à respecter des objectifs de haut-niveau relatifs aux exigences de qualité de service. Ainsi, le langage AMSDL a été proposé pour exprimer des stratégies adaptatives de monitoring tout comme plusieurs modèles d’information l’ont été pour favoriser l’automatisation du déploiement de tâches de supervision de réseaux virtuels ou réseaux logiciels. Afin de rendre ces écosystèmes plus facilement configurables, testables et évolutifs, SIERA a proposé le langage de contrôle AirNet qui permet la modularité et la réutilisabilité de tout programme de contrôle Northbound puisqu’il supporte la délimitation logique entre les différents types de politiques (contrôle, données et services de transport). SIERA a également développé dynSMAUG pour supporter les prises de décision de la sécurité adaptative dans des systèmes IT déployés. Ce cadriciel offre une de gestion dynamique de la sécurité pilotée par des situations calculées.
- Qualification et gestion de la certitude de l’information. Dans ce contexte, SIERA a proposé le méta modèle et le cadriciel QoCIM qui offrent une solution générique, expressive et calculable pour représenter et manipuler, tout au long de son cycle de vie, n’importe quel critère de qualité d’information de contexte (QoC). Sur proposition de SIERA, le modèle de confiance X-509 fait apparaître une nouvelle entité appelée courtier en confiance et une approche d’implémentation a été recommandée et retenue afin de fournir aux entités dépendantes des informations de confiance sur une AC en évaluant la qualité des certificats qu’elle délivre.
- Protection de données personnelles. SIERA a conçu un algorithme d’apprentissage de préférences de protection de la vie privée de l’utilisateur, reposant sur une analyse de décision multicritères (MCDA), soit sur un ensemble de méthodes utilisées pour résoudre des problèmes complexes pour lesquels une approche monocritère ne peut réussir. Cet algorithme repose sur le concept de méta critère (un critère avec un plus haut niveau d’abstraction regroupant une ensemble de critères) qui permet de réduire le nombre de règles d’autorisation nécessaires à la protection de la vie privée de l’utilisateur.
e-Learning
- Environnements numériques pour l’apprentissage actif. SIERA se concentre sur la conception et la mise en œuvre de solutions numériques pour promouvoir l’engagement des apprenants dans leurs apprentissages. Les principales contributions sont un ensemble d’outils pour soutenir l’apprentissage de masse : (1) Elaastic, pour soutenir les évaluations formatives interactives ; (2) MyMOOCSpace, une application mobile pour soutenir l’apprentissage collaboratif dans les MOOC et dans des scénarios d’apprentissage mixtes ; et (3) Lab4CE, un environnement numérique pour soutenir les apprenants lors de la réalisation d’activités pratiques dans le domaine de l’administration système et réseau.
- L’analyse des apprentissages (learning analytics) pour la personnalisation et l’adaptation étudie comment les méthodes et outils dédiés à la gestion de grandes masses de données peuvent être utilisés pour exploiter les données d’apprentissage et soutenir un apprentissage personnalisé et adaptatif. La première contribution est liée à l’identification de schémas comportementaux conduisant à des performances élevées dans le contexte de l’apprentissage de la programmation. Deuxièmement, une approche méthodologique fondée sur la fouille de processus (process mining) ainsi qu’un outil appelé NoteMyProgress ont été développés pour analyser les stratégies d’autorégulation des apprenants et les soutenir dans ce processus.
- L’approche par compétences pour la formation et l’insertion professionnelle vise à fournir des solutions fondées sur les compétences pour soutenir les choix de carrière et l’insertion professionnelle. SIERA a contribué à l’identification d’un processus d’amélioration continue pour mesurer le progrès des apprenants au sein des plates-formes d’apprentissage en ligne. SIERA a également conçu un outil appelé « MIAGE & Compétences » pour fournir une vision des résultats d’apprentissage et des compétences professionnelles acquises par les apprenants.
Compétences
personnel de l’équipe
- André AOUNMaître de Conférences – UPS
- Abdelmalek BENZEKRIProfesseur – UPS
- Julien BROISINMaître de Conférences – UPS
- Olivier CATTEAUMaître de Conférences – UPS
- Thierry DESPRATSMaître de Conférences – UPS
- Michel GALINDOMaître de Conférences – UPS
- Romain LABORDEMaître de Conférences – UPS
- Emmanuel LAVINALMaître de Conférences – UPS
- Pierrick MARIEMaître de Conférences – UPS
- Daniel MARQUIéMaître de Conférences – UPS
- Mar PéREZ-SANAGUSTINMaître de Conférences – UPS
- Michelle SIBILLAProfesseur – UPS
- Franck SILVESTREMaître de Conférences – UT1
- Cédric TEYSSIéMaître de Conférences – UPS
- Patrice TORGUETMaître de Conférences – UPS
- Philippe VIDALProfesseur – UPS
- Ahmad Samer WAZANMaître de Conférences – UPS
- Rialy ANDRIAMISEZADoctorant IRIT – UPS
- Anis BEYPostDoc – UPS
- Youssouf DRIFDoctorant IRIT (co-encadrement RMESS) – INPT
- Maxime DURANDMaster 2 IRIT – UPS
- Elliot FELGINESIngénieur d’Etudes
- El-Heithem MOHAMMEDIDoctorant IRIT – UPS
- Thi Quynh NGUYENDoctorant IRIT – UPS
- Arnaud OGLAZAIngénieur de Recherche – UPS
- Louis SABLAYROLLESDoctorant associé
- Rémi VENANTChercheur associé – UPS
publications de l’équipe
David W. Chadwick, Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Rémi Venant, Ahmad Samer Wazan, Manreet Nijjar
Improved Identity Management with Verifiable Credentials and FIDO
Dans : IEEE Communications Standards Magazine, IEEE : Institute of Electrical and Electronics Engineers, Numéro spécial Decentralized Identity: Where Did It Come From and Where Is It Going?, Vol. 3 N. 4, p. 14-20, 2019.
Résumé Accès : https://doi.org/10.1109/MCOMSTD.001.1900020 – https://ieeexplore.ieee.org/document/9031543
BibTeXJaime Munoz Arteaga, Julien Broisin, Miguel Angel Ortiz Esparza
A Content Model based on LOM specification Integrating Learning Disabilities: Toward an Adaptive Framework
Dans : Research in Computing Science, IPN : Instituto Politécnico Nacional de México, Mexico, Vol. 148 N. 5, p. 9-16, mai 2019.
Résumé Accès : http://www.rcs.cic.ipn.mx/rcs/2019_148_5/A%20Content%20Model%20based%20on%20LOM%20specification%20Integrating%20Learning%20Disabilities.pdf – https://oatao.univ-toulouse.fr/25005/
BibTeXBruno Roussel, André Aoun, Cédric Teyssié, Michel Galindo
De la formation ouverte et à distance aux apprentissages collectifs médiatisés : L’exemple des MOOC
Dans : Revue Européenne du Droit Social, Bibliotheca, Targoviste – Roumanie, Vol. Volume XLIV N. ISSUE 3, p. 119-125, mai 2019.
Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Ahmad Samer Wazan, François Barrère, Abdelmalek Benzekri
A situation-driven framework for dynamic security management
Dans : Annals of Telecommunications, Springer, Vol. 74 N. 3-4, p. 185-196, 2019.
Résumé Accès : https://doi.org/10.1007/s12243-018-0673-0 – https://oatao.univ-toulouse.fr/24719/
BibTeXJaime Munoz Arteaga, José Eder Guzmán Mendoza, Juana Canul-Reich, Julien Broisin
An Eco-System Architectural Model for Delivering Educational Services to Children with Learning Problems in Basic Mathematics
Dans : International Journal of Information Technologies and Systems Approach (IJITSA), IGI Global, Hershey – USA, Vol. 12 N. 2, p. 61-81, 2019.
Luís Ramírez-Donoso, Mar Pérez-Sanagustin, Andrés Neyem
MyMOOCSpace: Mobile Cloud-based System Tool to Improve Collaboration and Preparation of Group Assessments in Traditional Engineering Courses in Higher Education
Dans : Computer Applications in Engineering Education, Wiley Online Library, Vol. 26 N. 5, p. 1507-1518, 2018.
Accès : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/cae.22045
BibTeXJosefina Hernández, M. Fernanda Rodríguez, Isabel Hilliger, Mar Pérez-Sanagustin
MOOCs as a remedial complement: Students’ adoption and learning outcomes
Dans : IEEE Transactions on Learning Technologies (TLT), IEEE Computer Society, USA, Vol. -, p. 1-10, avril 2018.
Résumé Accès : http://doi.org/10.1109/TLT.2018.2830373
BibTeXJorge Maldonado-Mahauad, Mar Pérez-Sanagustin, René Kizilcec, Nicolás Morales, Jorge Muñoz-Gama
Mining theory-based patterns from Big data: Identifying self-regulated learning strategies in Massive Open Online Courses
Dans : Computers in Human Behavior, Elsevier, Vol. 80, p. 179-196, 2018.
Accès : https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563217306477
BibTeXPablo Schwarzenberg, Jaime Navón, Miguel Nussbaum, Mar Pérez-Sanagustin, Daniela Caballero
Learning Experience Assessment of flipped courses
Dans : Journal of Computing in Higher Education, Springer, Vol. 30 N. 2, p. 237-258, 2018.
Accès : https://link.springer.com/article/10.1007/s12528-017-9159-8
BibTeXRonald Pérez-Álvarez, Jorge Maldonado-Mahauad, Mar Pérez-Sanagustin
Design of a Tool to Support Self-Regulated Learning Strategies in MOOCs
Dans : Journal of Universal Computer Science (J.UCS), J.UCS Consortium, Numéro spécial New Trends in Massive Open Online Courses (MOOCs), Vol. 24(8), p. 1090-1109, 2018.
Accès : http://www.jucs.org/jucs_24_8/design_of_a_tool – https://oatao.univ-toulouse.fr/22584/
BibTeX
Franck Silvestre, Philippe Vidal, Julien Broisin
Un nouveau processus d’évaluation pour améliorer la qualité des feedbacks dans les tests en ligne
Dans : Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation (STICEF), Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation, Paris, Vol. 24, N. 1, (en ligne), mai 2017.
Accès : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/24.1.7.silvestre/24.1.7.silvestre.html – https://oatao.univ-toulouse.fr/19016/
BibTeXBruno Roussel, André Aoun, Cédric Teyssié, Michel Galindo
Apprendre au-delà des frontières universitaires, entre mythe et réalité
Dans : Les cahiers du CEDIMES, Vol. VOLUME XI (2017), p. 213-219, 2017.
Arnaud Oglaza, Romain Laborde, Pascale Zaraté
KAPUER : un assistant à l’écriture de politiques d’autorisation pour la protection de la vie privée
Dans : Ingénierie des Systèmes d’Information (ISI), Hermès Science, Vol. 19, N. 6, p. 91-115, décembre 2014.
Abdelmalek Benzekri, François Barrère, Romain Laborde
Gestion des habilitations : modèles et architectures
Dans : Revue de l’Electricité et de l’Electronique (REE), Société de l’Electricité, de l’Electronique et des Technologies de l’Information et de la Communication (SEE), Paris, Vol. 2013, N. 4, p. 35-41, octobre 2013.
Marie Lefevre, Julien Broisin, Valentin Butoianu, Philippe Daubias, Lucie Daubigney, Françoise Greffier, Nathalie Guin, Stéphanie Jean-Daubias, Réjane Monod-Ansaldi, Hélène Terrat
Personnalisation de lapprentissage : comparaison des besoins et approches à travers létude de quelques dispositifs
Dans : Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation (STICEF), Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation, Paris, Vol. 19, (en ligne), octobre 2012.
Accès : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2012/06-lefevre-individualisation/sticef_2012_NS_lefevre_06.htm
BibTeXNathalie Huet, J-Christophe Sakdavong, Franck Amadieu, Manjaitsarivo Triomphe Ramandalahy, Julien Broisin, Olivier Catteau, Philippe Vidal
Comment apprendre à apprendre avec les technologies de l’information et de la communication ?
Dans : Le Mook Autrement, Autrement, Paris, Vol. 1, p. 110-115, septembre 2011.
Yolaine Bourda, Gilles Gauthier, Rosa-Maria Gomez De Regil, Olivier Catteau
Métadonnées pour ressources dapprentissage (MLR) – Nouvelle norme ISO de description de ressources pédagogiques
Dans : Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation (STICEF), Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation, Paris, Vol. 17, (en ligne), mai 2011.
Résumé Accès : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2010/08r-bourda/sticef_2010_bourda_08rp.pdf
BibTeXJulien Broisin, Philippe Vidal
Une approche conduite par les modèles pour le traçage des activités des utilisateurs dans des EIAH hétérogènes
Dans : Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation (STICEF), Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation, Paris, Numéro spécial Analyses des traces d’utilisation dans les EIAH, Vol. 14, (support électronique), 2007.
Accès : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2007/17-broisin/sticef_2007_broisin_17.htm
BibTeXMichel Galindo, Daniel Marquié
Machines virtuelles au service de la pédagogie en ligne
Dans : Distances et Savoirs, Lavoisier, Numéro spécial Nouveaux territoires de la connaissance, chemins et perspectives, Vol. No 5, N. No 2/2007, p. 245-255, juin 2007.
Olivier Catteau, Philippe Vidal, Daniel Marquié, Julien Broisin
Production et gestion collaboratives dobjets pédagogiques dans le cadre dun dispositif international de FOAD
Dans : Distances et Savoirs, Lavoisier, Numéro spécial Nouveaux territoires de la connaissance. Chemins et perspectives. sous la direction d’Yves Ardourel, Chantal D’Halluin et Martine Vidal, Vol. 5, N. 2, p. 201-230, octobre 2007.
Résumé Accès : http://ds.revuesonline.com/resnum.jsp?editionId=949
BibTeX
Abdelmalek Benzekri, Romain Laborde, Darine Rammal, Arnaud Oglaza, François Barrère
Dynamic security management driven by situations: An Exploratory analysis of logs for the identification of security situations (regular paper)
Dans : Cyber Security in Networking Conference (CSNet 2019), Quito, Ecuador, 23/10/19-25/10/19 (conférencier invité), 2020.
Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Rémi Venant, Ahmad Samer Wazan, David W. Chadwick, François Barrère, Abdelmalek Benzekri
Know Your Customer: Opening a New Bank Account Online Using UAAF (short paper)
Dans : IEEE Consumer Communications and Networking Conference (CCNC 2020), Las Vegas, USA, 10/01/20-13/01/20, IEEE : Institute of Electrical and Electronics Engineers, p. 1-2, 2020 (Best demo award runner up).
Romain Laborde, Arnaud Oglaza, David W. Chadwick, Rémi Venant, Ahmad Samer Wazan, François Barrère, Abdelmalek Benzekri
A User-Centric Identity Management Framework based on the W3C Verifiable Credentials and the FIDO Universal Authentication Framework (regular paper)
Dans : IEEE Consumer Communications and Networking Conference (CCNC 2020), Las Vegas, USA, 10/01/20-13/01/20, IEEE : Institute of Electrical and Electronics Engineers, p. 1-8, janvier 2020.
Résumé Accès : https://doi.org/10.1109/CCNC46108.2020.9045440 – https://oatao.univ-toulouse.fr/26279/
BibTeXTowards the Prediction of Semantic Complexity Based on Concept Graphs (regular paper)
Dans : International Conference on Educational Data Mining (EDM 2019), Montréal, 02/07/19-05/07/19, Michel Desmarais, Collin F. Lynch, Agathe Merceron, Roger Nkambou (Eds.), UQAM : Université du Québec à Montréal, p. 188-197, juillet 2019.
Résumé Accès : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02315319/
BibTeXJulien Broisin, Clément Herouard
Design and evaluation of a semantic indicator for automatically supporting programming learning (short paper)
Dans : International Conference on Educational Data Mining (EDM 2019), Montreal, 02/07/19-05/07/19, UQAM : Université du Québec à Montréal, p. 270-275, juillet 2019.
Résumé Accès : https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED599192.pdf – https://oatao.univ-toulouse.fr/26221/
BibTeXRomain Laborde, Sravani Teja Bulusu, Ahmad Samer Wazan, François Barrère, Abdelmalek Benzekri
Logic-based Methodology to Help Security Architects in Eliciting High-Level Network Security Requirements (regular paper)
Dans : ACM/SIGAPP Symposium on Applied Computing (SAC 2019), Limassol, Cyprus, 08/04/19-13/04/19, ACM SIGAPP, p. 1610-1619, 2019.
Accès : https://doi.org/10.1145/3297280.3297437 – https://oatao.univ-toulouse.fr/24856/
BibTeXGladys Diaz, Michelle Sibilla, Noëmie Simoni
Towards information modeling for a QoS-aware support in the lifecycle of virtual networks (regular paper)
Dans : International Telecommunication Networks and Applications Conference (ITNAC 2018), SYDNEY, University of New South Whales, 21/11/18-23/11/18, IEEExplore digital library, (en ligne), janvier 2019.
Résumé Accès : https://ieeexplore.ieee.org/document/8615430 – https://oatao.univ-toulouse.fr/24795/
BibTeXDafne Ifigenia Pinedo Rivera, Jaime Munoz Arteaga, Julien Broisin, Julio Cesar Ponce Gallegos
Integration of Gamification to Assist Literacy in Children with Special Educational Needs (regular paper)
Dans : IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON 2018), Tenerife – Spain, 17/04/18-20/04/18, IEEE : Institute of Electrical and Electronics Engineers, p. 1949-1956, avril 2018.
Résumé Accès : https://doi.org/10.1109/EDUCON.2018.8363474 – https://oatao.univ-toulouse.fr/22573/
BibTeXSravani Teja Bulusu, Romain Laborde, Ahmad Samer Wazan, François Barrère, Abdelmalek Benzekri
A Requirements Engineering-based Approach for evaluating Security Requirements Engineering Methodologies (regular paper)
Dans : International Conference on Information Technology : New Generations (ITNG 2018), Las Vegas, Nevada, USA, 16/04/18-18/04/18, Vol. 738, Springer, Advances in Intelligent Systems & Computing, p. 517-525, 2018.
Résumé Accès : https://doi.org/10.1007/978-3-319-77028-4_67 – https://oatao.univ-toulouse.fr/22161/
BibTeXSravani Teja Bulusu, Romain Laborde, Ahmad Samer Wazan, François Barrère, Abdelmalek Benzekri
Applying a Requirement Engineering Based Approach to evaluate the Security Requirements Engineering Methodologies. (short paper)
Dans : ACM Symposium on Applied Computing (SAC 2018), Pau, France, 09/04/18-13/04/18, ACM : Association for Computing Machinery, p. 1316-1318, 2018.
Résumé Accès : https://doi.org/10.1145/3167132.3167417 – https://oatao.univ-toulouse.fr/22160/
BibTeX
Jean-Baptiste Raclet, Franck Silvestre, Mika Pons
Mise en oeuvre d’approches pédagogiques fondées sur des pratiques de l’industrie du logiciel pour l’apprentissage de la programmation
Dans : Colloque DIDAPRO, Lille, 05/02/20-07/02/20.
Accès : https://cloud.irit.fr/index.php/s/uc4MAz2Te2K4AUE/download
BibTeXBruno Roussel, Cédric Teyssié, André Aoun, Michel Galindo
Former et informer à l’ère du développement durable – Enjeux de performance pour un enseignement socialement responsable
Dans : Colloque international de la CIFEODD : Education – Gouvernance – Etat des savoirs et partage des connaissances, Pondichéry – Inde, 23/10/18-25/10/18.
Cédric Teyssié, Bruno Roussel, Michel Galindo, André Aoun, Daniel Marquié
Impacts de la Transformation Digitale de la formation sur les apprenants et la fonction de l’enseignant
Dans : Colloque international du RIFEFF : Impact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives, Cergy-Pontoise, France, 05/07/18-06/07/18.
Bruno Roussel, Michel Galindo, Cédric Teyssié
Enjeux éducatifs et déformation professionnelle: Quand stratégie rime avec survie
Dans : Congrès international AMCE-AMSE-WEAR : Face à la montée des inégalités, quel rôle pour l’éducation ? Enjeux et politiques, acteurs, pratiques, Suceava, Roumanie, 04/06/18-07/06/18.
Tsaap-Notes : développer et valoriser l’activité des étudiants pendant le cours pour la constitution de feddback dans les évaluations informatisées
Dans : Colloque PédagoTICE 2015, Toulouse, 29/06/17-30/06/17.
Franck Silvestre, Jean-François Parmentier
Système d’instruction par les pairs étendu pour un usage à distance : illustration avec Tsaap-Notes
Dans : Colloque PédagoTICE 2017, Toulouse, 09/11/17-10/11/17.
Accès : https://pedagotice.ubicast.tv/videos/systeme-dinstruction-par-les-pairs-etendu-pour-un-usage-a-distance-illustration-avec-tsaap-notes/
BibTeXOlivier Catteau, Odile Beyne Rauzy, Anne Mayere
Un EIAH au service de l’homogénéisation d’un Examen Clinique Objectif Structuré
Dans : Journées des ESPE d’Occitanie, Narbonne, 01/06/17-02/06/17.
Cédric Teyssié, Bruno Roussel, Michel Galindo, Daniel Marquié, André Aoun
Apport de l’outil numérique dans les formations : Enjeux, intégration et valorisation pour les enseignants et les étudiants
Dans : 3éme Colloque international en éducation du CRIFPE, MONTREAL CANADA, 05/05/16-06/05/16.
André Aoun, Martial Bret, Bruno Roussel, Cédric Teyssié
L’approche par « Learning Outcomes » et par compétences associée au dispositif de la Classe Inversée
Dans : CLIC2016, Paris, 01/07/16-02/07/16.
Bruno Roussel, André Aoun, Cédric Teyssié, Michel Galindo
MOOC – De la massification de l’enseignement à l’individualisation du savoir. Paradoxes et enjeux de la formation tout au long de la vie
Dans : Colloque international RIFEFF – Réseau International Francophone des Etablissements de Formation des Formateurs (http://www.rifeff.org/), Université de Patras (Grèce), 02/07/15-04/07/15.
José Eder Guzmán Mendoza, Jaime Munoz Arteaga, Julien Broisin
Collaborative Environments Based on Digital Learning Ecosystem Approach to Reduce the Digital Divide
Dans : Educational and Social Dimensions of Digital Transformation in Organizations. Paula Peres, Fernando Moreira, Anabela Mesquita (Eds.) , IGI Global, p. 27-42, janvier 2019.
Pierrick Marie, Thierry Desprats, Sophie Chabridon, Michelle Sibilla
The QoCIM Framework: Concepts and Tools for Quality of Context Management
Dans : Context in Computing. Patrick Brézillon, Avelino J Gonzalez (Eds.) , Springer, 11, p. 155-172, décembre 2014.
Résumé Accès : http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-1-4939-1887-4_11
BibTeXJérôme Lacouture, Ismael Rodriguez, Jean-Paul Arcangeli, Christophe Chassot, Thierry Desprats, Khalil Drira, Francisco Garijo, Victor Noel, Michelle Sibilla, Catherine Tessier
Mission-Aware Adaptive Communication for Collaborative Mobile Entities
Dans : Handbook of Research on Mobility and Computing: Evolving Technologies and Ubiquitous Impacts. Maria Manuela Cruz-Cunha, Fernando Moreira (Eds.) , IGI Global, 64, p. 1056-1076, janvier 2011.
Accès : http://www.igi-global.com/chapter/mission-aware-adaptive-communication-collaborative/50639
BibTeXMichel Kamel, Abdelmalek Benzekri, François Barrère, Romain Laborde
Securing virtual enterprise collaboration
Dans : Advances in Collaborative Civil Aeronautical Multidisciplinary Design Optimization. Ernst Kesseler (Eds.) , American Institute of Aeronautics and Astronautics (AIAA), p. 1-1, Progress in Astronautics and Aeronautics series, février 2010.
Résumé Accès : http://www.aiaa.org/content.cfm?pageid=360&id=1791
BibTeXOlivier Catteau, Philippe Vidal, Julien Broisin
Managing relevant learning objects assessments: the right place at the right time
Dans : Advanced Learning. Raquel Hijon-Neira (Eds.) , INTECH, 23, p. 345-354, octobre 2009.
Résumé Accès : http://sciyo.com/articles/show/title/managing-relevant-learning-objects-assessments-the-right-place-at-the-right-time
BibTeXMichelle Sibilla, François Jocteur-Monrozier
L’expérience de la supervision: utilisation des modèles au coeur des systèmes
Dans : Ingénierie des modèles logiciels et systèmes. Marc Dupuis (Eds.) , Editions TEC & DOC, p. 151-175, Vol. 30, ARAGO, mai 2004.
Méthodologie d’ingénierie des exigences de sécurité réseau
Thèse de doctorat, Université Paul Sabatier, avril 2019.
Les learning analytics pour promouvoir l’engagement et la réflexion des apprenants en situation d’apprentissage pratique
Thèse de doctorat, Université Paul Sabatier, décembre 2017.
AirNet : le modèle de virtualisation « Edge-Fabric » comme plan de contrôle pour les réseaux programmables
Thèse de doctorat, Université de Toulouse, novembre 2016.
Contributions à la gestion de la sécurité des infrastructures virtuelles
Habilitation à diriger des recherches, Université Paul Sabatier, 2016.
Résumé Accès : https://www.irit.fr/~Romain.Laborde/memoires/HDR-Romain-LABORDE-v4.0.pdf
BibTeXConception et mise en oeuvre d’un système d’évaluation formative pour les cours en face à face dans l’enseignement supérieur
Thèse de doctorat, Université Paul Sabatier, novembre 2015.
Gestion unifieée et dynamique de la seécuriteé: Un cadriciel dirigeé par les situations
Thèse de doctorat, Université Paul Sabatier, octobre 2015.
Résumé Accès : https://cloud.irit.fr/index.php/s/fiq4FTtMqE2nXp4
BibTeXGestion de bout en bout de Qualité de Contexte pour l’Internet des Objets : la cadriciel QoCIM.
Thèse de doctorat, Université Paul Sabatier, novembre 2015.
Une démarche méthodologique orientée-but pour la conception d’une surveillance auto-gérée dans les Systèmes Autonomes
Thèse de doctorat, Université Paul Sabatier, novembre 2014.
Une modélisation formelle orientée flux de données pour l’analyse de configuration de sécurité réseau
Thèse de doctorat, Université Paul Sabatier, septembre 2014.
Résumé Accès : http://thesesups.ups-tlse.fr/2499/1/2014TOU30112.pdf
BibTeXSystème d’aide à la décision pour la protection des données de vie privée
Thèse de doctorat, Université de Toulouse, septembre 2014.
Jean-Paul Arcangeli, Amel Bouzeghoub, Valérie Camps, Sophie Chabridon, Denis Conan, Thierry Desprats, Romain Laborde, Sébastien Leriche, Hervé Maurel, Mohamed Mbarki, André Péninou, Chantal Taconet, Pascale Zaraté
Méthodes et outils intergiciels de gestion de contexte multi-échelle pour l’Internet des objets : programme scientifique du projet ANR INCOME
Rapport de recherche, IRIT/RR–2014–11–FR, IRIT, décembre 2014.
Résumé Accès : https://www.irit.fr/income/uploads/RR201411FR.pdf
BibTeXCelia Martinie De Almeida, Michel Galindo, Philippe Palanque
Report on the requirements for careers kits identifying the content of the Kits
Rapport de recherche, D3.2, IRIT, mai 2013.
Philippe Palanque, Celia Martinie De Almeida, Michel Galindo, Aurélie Maroni
Report on skills, knowledge and background of Career Advisors and counsellors in most European countries
Rapport de recherche, D3.1, IRIT, mai 2013.
Julien Broisin, Valentin Butoianu, Olivier Catteau, Caroline Dupeyrat, Christian Escribe, Nathalie Huet, Adeline Maillard, Daniel Marquié, Ladislav Motak, Bruno Roussel, J-Christophe Sakdavong, Claudia Sapta, Cédric Teyssié, Philippe Vidal
Rapport de contrat ANR à T0+30 – Programme CONTINT 2010 – Projet COMPETENCES ANR-10-CORD-011-01
Rapport de recherche, IRIT/ RR–2013-30–FR, IRIT, avril 2013.
Julien Broisin, Valentin Butoianu, Olivier Catteau, Caroline Dupeyrat, Christian Escribe, Nathalie Huet, Adeline Maillard, Daniel Marquié, Ladislav Motak, Manjaitsarivo Triomphe Ramandalahy, Bruno Roussel, J-Christophe Sakdavong, Claudia Sapta, Cédric Teyssié, Philippe Vidal
Rapport de contrat ANR à T0+18 – Programme CONTINT 2010 – Projet COMPETENCES ANR-10-CORD-011-01
Rapport de recherche, IRIT/ RR–2013-29–FR, IRIT, juin 2012.
Slim Abdellatif, Christophe Aussages, Frédéric Boniol, Pierre-Emmanuel Hladik, Emmanuel Lavinal, Eric Noulard, Thierry Planche, Ansgar Radermacher
Application model and common middleware services
Rapport de contrat, ANR SATRIMMAP D1.2.v1, IRIT, septembre 2010.
Audrey Moui, Thierry Desprats, Michelle Sibilla
Adaptation de la surveillance : besoins métier, état de lart et perspectives
Rapport de contrat, IMAP/ADCN 2G-WP1.2.3-1, IRIT, juillet 2010.
Suzy Temate, Emmanuel Lavinal, Daniel Hagimont, Michelle Sibilla
State of the art in systems and software configuration
Rapport de contrat, ANR SATRIMMAP D.3.1.1, IRIT, janvier 2009.
Thierry Desprats, Michelle Sibilla, Sahobimaholy Ravelomanana
Spécification d’un mécanisme de configuration dynamique de surveillance réseau
Rapport de contrat, ADCN+ (3) – WP 2.4 Liv. 2, IRIT, juillet 2009.
Michelle Sibilla, Sahobimaholy Ravelomanana, Thierry Desprats
Spécification d’un formalisme de prise en compte des événements
Rapport de contrat, ADCN+ (3) – WP 2.4 Liv. 1, IRIT, juillet 2009.
contrats de l’équipe
| Acronyme | Titre | Resp. sc | Début – fin | |
|---|---|---|---|---|
| COMPER |  | Une approche par compétences pour le diagnostic, la régulation et la personnalisation de l’apprentissage | Julien BROISIN | 2019 – 2022 |
| INCOME [Contrat terminé] |  | Infrastructure logicielle de gestion de contexte multi-échelle pour l’internet des objets | Jean-Paul ARCANGELI Thierry DESPRATS André PéNINOU | 2012 – 2015 |
| COMPETENCES [Contrat terminé] | | Processus global de réingénenierie pour l’acquisition et le développement de compétences | Philippe VIDAL | 2010 – 2014 |
| SATRIMMAP [Contrat terminé] | | Safety and time critical middleware for future modular avionics platform | Emmanuel LAVINAL Daniel HAGIMONT | 2007 – 2010 |
| CEAGMATIC [Contrat terminé] | Conception et Evaluation d’Aides au Guidage Métacognitif dans l’Apprentissage avec les Technologies de l’Information et de la Communication | Philippe VIDAL | 2006 – 2011 |
| Acronyme | Titre | Resp. sc | Début – fin | |
|---|---|---|---|---|
| ODS [Contrat terminé] | | Open Discovery Space | Julien BROISIN | 2012 – 2015 |
| Acronyme | Titre | Resp. sc | Début – fin | |
|---|---|---|---|---|
[Contrat terminé] | De la conception à l’expérimentation d’un environnement de travaux pratiques à distance : application à l’électronique | Philippe VIDAL | 2011 – 2014 | |
| GéoWine [Contrat terminé] | | Traçabilité, géotraçabilité, contrefaçon, authentification et identification du vin | Abdelmalek BENZEKRI Jean-Pierre JESSEL | 2008 – 2011 |