IRIT - UMR 5505

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  Chaker Hamdi


  Statut : Doctorant
ATER à l'université Toulouse 1 Capitole
  Equipe :  Systèmes d'Informations Généralisés
  Responsable :  Pr. Chantal Soulé-Dupuy
Pr. André Tricot
  Encadrant : Dr. Max Chevalier
  Contact : Hamdi.Chaker@irit.fr
  Bureau IRIT : IRIT -Université Paul Sabatier (Toulouse 3)
118 Route de Narbonne
31062 Toulouse
IRIT1 / Niveau 4, Pièce: 401
  Bureau UT1 : Site de la Manufacture des Tabacs -Université Toulouse 1 Capitole
21 allée de Brienne
31000 Toulouse
Bureau ME310 (Batiment E, 3ème étage)
  Téléphone : 05 61 55 7265 (IRIT) ou 05 61 12 8833 (UT1)
  Publications : Liste complète

 

Recherche

 Titre de ma th?se :

    Modélisation du contexte métier pour améliorer les systèmes d'information et l'accès à l'information.

 

 Thesis Description:

   L'accès à l'information dans un contexte métier, c'est-à-dire lorsque l'utilisateur doit retrouver et lire un document pour réaliser une tâche, est aujourd'hui devenu un réel défi dans la mesure où les moyens et dispositifs existants, en particulier les modèles et moteurs de recherche classiques, s'avèrent inadaptés par manque de pertinence. L'accés au document répondant au besoin métier de l'usager, sa restitution et son usage, dans des conditions d'efficacité et d'intelligibilité optimales, ouvrent à de nouvelles préoccupations liées à la façon dont l'utilisateur :

  • prend conscience de son besoin d'information (c'est-à-dire de son manque de connaissance pour mettre en oeuvre une tâche liée àson métier) et de la façon dont il doit le transmettre.
  • perçoit son environnement (technique : dispositifs et services d'accés ou de restitution, et social (par exemple la communauté métier à laquelle il appartient).
  • met en oeuvre sa tâche de recherche de l'information.

L'objectif de cette thèse est d'étudier et de proposer une démarche d'analyse de l'activité de l'utilisateur en situation de recherche d'information (dans la réalisation de ses tâche) et d'en déduire un modèle de contexte. L'idée est de définir, par des analyses reposant sur des approches psychocognitives et ergonomiques, ce qu'est un contexte usager et quels sont les indicateurs qui vont permettre de le caractériser.

Il s'agira de déterminer en quoi la " contextualisation " peut apporter une aide d'une part à l'utilisateur (pour se positionner de façon implicite ou explicite, apprendre à réaliser une tâche), et d'autre part au service de recherche et d'accés à l'information (pour optimiser la prise de conscience du besoin d'information, la perception de l'environnement et la mise en oeuvre de la tâche de recherche). De ce fait, le modèle de contexte pourra intégrer les aspects cognitifs, techniques et sociaux. Enfin, le travail consistera à proposer des méthodes de valorisation des indicateurs du modèle de contexte et à évaluer qualitativement l'impact de la contextualisation (à l'aide d'étude faite avec le concours d'usagers réels).

Pour ce faire, une implantation d'outils de traçage des usagers permettant de contextualiser leurs recherches pourra être proposée. Cette implantation servira de support aux évaluations permettant de vérifier les hypothèses et conclusions tirées des études initiatrices du projet et d'identifier les impacts directs (acceptabilité) ou indirects, sur le plan humain et social, ?

 

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Enseignement

  • Conception et interrogation des bases de données (2008-2010)

    Université Toulouse 1 Capitole - Licence Sciences Economiques (L3 SE)

    Modélisation Entité-Association (Merise) et manipulation (implantation et interrogation de bases de données en utilisant Access et SQL).

 

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